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Prueba de Expresión e interacción orales del SIELE – Modelo 14

Prueba de Expresión e interacción orales - Modelo 14

En el examen real, la grabadora se activará automáticamente transcurrido un tiempo determinado para cada tarea. Para entrenar de la forma más parecida al examen real, use un cronómetro a fin de calcular el tiempo que dispone para preparar cada tarea. Preste atención también al tiempo estipulado para responder cada pregunta.

Cuando grabe su respuesta en esta página, tendrá la opción de descargar su audio para, por ejemplo, enviárselo a su profesor o profesora. Al salir de esta página, el audio que ha grabado se perderá.

Tarea 1

Usted debe contestar a cuatro preguntas de carácter personal. Las preguntas empiezan automáticamente. Si quiere escuchar otra vez una pregunta antes de grabar, pulse en Reproducir. Después, para grabar su respuesta, pulse en Grabadora o puede esperar para grabar automáticamente.

  • En las preguntas 1 y 2, tiene 15 segundos para grabar cada respuesta.
  • En las preguntas 3 y 4, tiene 30 segundos para grabar cada respuesta.
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Tarea 2

Describa la fotografía (en el examen habrá dos fotografías para elegir). Estos son los aspectos que tiene que comentar:

  • Cuántas personas hay y qué relación existe entre ellas.
  • Cómo son esas personas y qué ropa llevan.
  • Qué están haciendo esas personas y cómo cree que se sienten.
  • En qué lugar se encuentran y cómo es.
  • Qué objetos hay, cómo son y dónde están.

Tiene dos minutos para preparar la tarea. Si lo desea, puede tomar notas. 

Después, grabe su respuesta. La grabación empieza automáticamente. Tiene de uno a dos minutos para realizar la tarea.

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Nota con Open Sans

Tarea 3

Usted tiene que actuar en dos situaciones: una del ámbito privado y otra del ámbito público. Al salir de la tarea 2, tendrá 1 minuto para elegir entre dos opciones de situaciones para el ámbito privado. Pasado el minuto, si usted no ha elegido ninguna opción, el sistema elige por usted.

Parte I: Ámbito privado

(En el examen habrá dos opciones de situación para elegir)

Nueva casa

Usted se ha mudado recientemente y llama a un familiar para contarle la noticia. Tiene que:

  • Saludar y contarle que se ha mudado.
  • Describir cómo es su nueva vivienda y en qué zona se encuentra.
  • Explicar qué le gusta y qué no le gusta del nuevo barrio.

Grabe su respuesta. Tiene un minuto y medio para realizar esta tarea.

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Al salir de la parte 1 de la tarea 3, tendrá, nuevamente, 1 minuto para elegir entre dos opciones de situaciones para el   ámbito público. Pasado el minuto, si usted no ha elegido ninguna opción, el sistema elige por usted.

Parte II: Ámbito público

(En el examen habrá dos opciones de situación para elegir)

Servicio de internet

Usted está interesado en contratar un servicio de internet para su casa. Llama a una empresa proveedora y tiene que:

  • Decir qué tipo de servicio necesita y por qué.
  • Preguntar por la velocidad, el precio y la instalación.
  • Aclarar si tiene alguna preferencia o requerimiento específico.

Grabe su respuesta. Tiene un minuto y medio para realizar esta tarea.

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Tarea 4

Tema: Educación financiera en las escuelas

(En el examen habrá dos opciones de tema para elegir)

Usted tiene un minuto para el texto. 

A continuación, pulse para escuchar cada pregunta y grabe su respuesta. Usted tiene 1 minuto para responder cada pregunta.

Educación financiera en las escuelas

La educación financiera se ha convertido en un pilar fundamental para la formación integral de los jóvenes. En un mundo donde las decisiones económicas impactan cada vez más nuestras vidas, brindarles las herramientas para tomar decisiones informadas y responsables es crucial para su futuro personal y profesional. Algunas de las decisiones a las que todos, alguna vez en la vida, nos enfrentaremos son: ¿conviene comprar o alquilar?; ¿en que instrumento es más conveniente invertir de acuerdo con nuestro perfil y posibilidades (en términos de riesgo, rentabilidad e inmediatez de disponibilidad) ?; ¿cómo generar ingresos pasivos?; ¿cómo funciona la capitalización de intereses?; ¿con descuento al contado o financiado?; ¿qué riesgos están asociados a los juegos y apuestas?, entre otros.

(Adaptado de: https://www.infobae.com/educacion/2024/03/12/por-que-la-educacion-financiera-puede-cambiar-el-futuro-de-los-estudiantes/)

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Tarea 5

(El tema de la tarea 5 está condicionado por la tarea 4)

En esta tarea deberá preparar una argumentación a favor o en contra de una afirmación.

Seleccione una de las dos opciones. Tiene 30 segundos para elegir la opción. 

Opción 1

La educación financiera en las escuelas es esencial para preparar a los jóvenes para la vida adulta.

Opción 2

La educación financiera debería ser responsabilidad exclusiva de las familias, no de las instituciones educativas.

Tiene 2 minutos para preparar una argumentación en contra o a favor de la opción elegida. Si lo desea, puede tomar notas.

No olvide:

  • presentar su posición al respecto;
  • justificar su posición exponiendo sus argumentos;
  • ejemplificar;
  • concluir dejando clara su postura.

 

Grabe su respuesta. Tiene de 3 a 4 minutos para realizar la tarea.

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Nota con Open Sans
Anabella

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