Objetivos de la Unidad Didáctica
- Comprender las ideas principales y los argumentos de un episodio sobre la economía de la atención y el consumo digital.
- Ampliar el vocabulario y las expresiones para hablar de atención, redes sociales y consumo de contenidos.
- Observar y practicar el uso del infinitivo y del subjuntivo en oraciones adverbiales finales.
Entramos en el tema
Antes de escuchar el episodio, reflexione:
- ¿Cuánto tiempo creé usted que pasa por día consumiendo contenidos en redes sociales? ¿Le parece mucho o poco?
- ¿Alguna vez entró usted a una red social para hacer algo concreto y terminó pasando mucho más tiempo del que había previsto?
- ¿Siente que el consumo frecuente de contenidos breves afecta su capacidad para concentrarse en actividades más largas, como leer, estudiar o ver una película?
Comprensión auditiva
Vocabulario y expresiones del episodio
Gramática en contexto: expresar finalidad
Lea las siguientes frases que aparecen en el episodio y luego responda a las preguntas.
A) «[Los jóvenes] Habían fingido una emergencia en un hospital solamente [para grabar contenido para las redes].»
B) «En este pódcast hablamos sobre temas diversos y avanzados [para ampliar nuestro vocabulario y aprender a expresar y argumentar nuestras ideas en español cada vez con más precisión].»
C) «Ella publica contenido [con el objetivo de que los usuarios de las redes se indignen].»
D) «Yo personalmente tengo una escuela de español online y necesito de las redes [para que nuevos alumnos conozcan mi trabajo].»
E) «Así nos dejás algunos tips [para que todos aprendamos de esto].»
Como usted se habrá dado cuenta, todas estas oraciones contienen una oración subordinada (incrustada dentro de la oración principal). Esta oración subordinada expresa la FINALIDAD, el OBJETIVO por el cual se realiza la acción principal. Por ejemplo, en la oración A el objetivo de “fingir una emergencia” es “grabar contenido para las redes”. Por eso, estas oraciones se llaman oraciones adverbiales finales.
Ahora, observemos un poco más cómo se construyen a partir de las siguientes preguntas:
1) ¿Quién realiza la acción de “fingir” y de “grabar” en la oración A?
2) ¿Quién realiza la acción de “hablar” y de “ampliar el vocabulario y aprender” en la oración B?
3) ¿Quién realiza la acción de “publicar contenido” y de “indignarse” en la oración C?
4) ¿Quién “necesita las redes sociales” y quién “conoce el trabajo” en la oración D
5) ¿Cómo están conjugados los verbos en cada una de estas oraciones?
Ahora que ya identificamos los sujetos en cada caso, podemos notar que estas estructuras siguen un patrón:
Cuando el sujeto de la oración principal y el de la oración subordinada es el MISMO, usamos el verbo en INFINITIVO en la oración subordinada. –> Es el caso de A y B
Cuando el sujeto de la oración principal y el de la oración subordinada es DISTINTO, usamos el verbo en MODO SUBJUNTIVO en la oración subordinada. –> Es el caso de C y D
Para estudiar más sobre estas estructuras:
Practicamos la gramática: Oraciones finales
Elija la opción correcta para completar cada frase.
Producción oral (o escrita)
Elija una de estas preguntas y desarrolle su respuesta. Intente utilizar al menos tres expresiones del bloque de vocabulario y dos estructuras de finalidad.
- ¿Qué cambios podría hacer usted en su entorno digital para resguardar mejor tu atención?
- ¿Qué tipo de contenido le ayuda realmente a alcanzar tus objetivos personales, académicos o profesionales?
- ¿Cree usted que el contenido breve está modificando nuestra capacidad de concentración? ¿Por qué?
Sobre la profesora
Mi nombre es Anabella, soy de Argentina y soy formada en Lingüística y literatura de la lengua española (Letras) por la Universidad Nacional del Litoral, Santa Fe, Argentina. Tengo un posgrado en Lingüística por la Universidade Estadual de Campinas, Brasil. Durante mi carrera de grado hice un intercambio académico en la Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil.
Soy examinadora de los exámenes DELE del Instituto Cervantes y preparadora certificada del examen SIELE.
Además, soy autora de los libros Preparar la prueba oral del SIELE y Preparar la prueba escrita del SIELE, libros con modelos de la prueba oral y de la prueba escrita del SIELE para entrenar.
Mi metodología ya ha ayudado a muchísimos alumnos a conquistar su nivel deseado en el SIELE y alcanzar sus metas tanto personales como profesionales.
